Люблю музыку. Нравится заниматься с детками и со взрослыми (особенно начинающими вокальное обучение). Стараюсь поддержать, помочь, выслушать. Терпелива и спокойна. Внимательна и доброжелательна.О себе1988 г. учитель музыки в посёлке Северный1989-1990 гг. учитель музыки в школе, здесь и далее г. Новосибирск1991-1992 гг. — вокалист и организатор музыкального фестиваля в группе Ильи Мороза1992-2002 гг. — частная музыкальная практика (репетиторство)2003 г. — преподаватель воскресной школы (храм Михаила Архангела)2004 г. — зам. директора воскресной школы (храм Михаила Архангела)2005-2011 гг. — директор воскресной школы (храм Михаила Архангела)2013-2015 гг. — директор воскресной школы (Приход в честь Всех Святых)2014-2015 гг. — соорганизатор и участник вокально-инструментального ансамбля2015-2017 гг — хормейстер в храме (храм в честь Святых Новомучеников и Исповедников Российских)2016-2018 гг. — руководитель группы по детскому этикету и вокальному развитию в ООО «Центр прикладного этикета «Раут» 2018 г. — хормейстер в храме (храм в честь иконы Божией Матери Утоли моя печали)2019-2020 гг. — руководитель детского кукольного театра «Домик»ОбразованиеНовосибирский музыкальный колледж, хоровое дирижирование 1985–1989 гг.Сообщество дошкольных педагогов, первый уровень ФМРГ. Развивающие голосовые игры для детей 2020 г.Всероссийская конференция «Духовно-нравственное воспитание в современном образовательном процессе» (слушатель) 2020 г.Курс «Арт-терапевтические возможности музыки» 2020 г.Всероссийский образовательный проект, вокально-хоровые упражнения на занятиях с детьми 2020 г.Курс «Инсценировка сказки на музыкальном языке» 2020 г.Курс «Обучение как большая творческая игра» 2020 г.Методика преподавания мировой художественной культуры для учителей ИЗО, музыки и МХК 2020 г.Курс «Путешествуем по сказкам с музыкой, игрой, красками» 2020 г.Сообщество дошкольных педагогов, вебинар «Комплексный подход к развитию речи (логоритмика)» 2020 г.Курс «Игры и упражнения по развитию речи детей дошкольного и младшего школьного возраста» 2020 г.Сообщество дошкольных педагогов, онлайн-вебинар «Начнём с ритма...(игры и упражнения по развитию чувства ритма)» 2020 г.Музыка - незаменимый инструмент воспитания, который люди используют с незапамятных времён. Это мощный инструмент воздействия для активизации личностного роста.
Я уже пыталась учить иврит сама, но постоянно путалась в грамматике и теряла мотивацию. С Юлией Евгеньевной занятия проходят совсем иначе, мы много говорим, и она сразу поправляет, так что запоминается быстрее. Она подбирает темы, которые мне реально интересны, и язык перестал быть просто набором слов. Очень рада, что нашла такого преподавателя!
Ребёнок учится в техникуме, с химией полный завал. Ксения Петровна занимается с ним дистанционно, и я вижу, что материал начал доходить. Удобно, что не надо никуда ехать, репетитор всегда на связи, если что-то непонятно. В общем, довольны, будем продолжать и в учебном году. Спасибо!
Я окончила школу ещё в 2002 году, и когда решила сдавать ЦТ, поняла, что физика и математика - это вообще не то, что я помню. Вадим Игоревич помог не просто вспомнить, а по-новому взглянуть на школьную программу. Уже через пару занятий я начала решать задачи, которые раньше даже открывать боялась. Очень рада, что он согласился заниматься, хотя у меня было много сомнений, стоит ли начинать.
Арсений Викторович нас просто выручил, сын экстерном сдавал астрономию в колледже. Репетитор за пару занятий так всё структурировал, что ребёнок сам удивился, как это раньше было непонятно. Сейчас спокойно решает задачи, хотя до этого паниковал. Главное, что он подстроился под наш авральный график, за что отдельное спасибо. В общем, если у кого такая же беда с астрономией - смело обращайтесь.
Я сама пыталась учить арабский, но, честно говоря, ничего в голове не задерживалось. С Зеной занятия пошли совсем по-другому, она очень хорошо объясняет. Я наконец-то начала различать звуки и запоминать слова, хотя раньше думала, что это не для меня. Чувствую уверенность, и язык перестал казаться чем-то недосягаемым.