В 2017 году сдал ЕГЭ: математика — 84 балла, физика — 83 балла. В 2021 году окончил Университет им. Лобачевского Физический Факультет, направление Кристаллография. Данной направление связано с глубокими теоретическими знаниями физики, в особенности по теме рентгеновского излучения и физики твердого тела. Если простыми словами, то я смогу определить атомное строение (построить молекулу) неизвестного вещества, а затем вырастить это вещество самостоятельно.Мой опыт преподавания более 4-х лет, 3 года из которых работал с учениками 5-11 классов в учебном центре. За это время достигли поставленного результата более 60 учеников.Какие цели ставим и выполняем с учениками?- Повышение успеваемости по предмету математика/физика (*время, за которое выходим на более высокую оценку оценивается мной на пробном занятии в зависимости от знаний)- Сдача экзамена ЕГЭ/ОГЭ на 70+ баллов/оценку 5 (средний результат ЕГЭ*22 — 74 балла, при средних 55 баллах по стране)- Поступление в учебные заведения с техническим уклоном (ННГУ им. Лобачевского, Академия МВД, НГТУ им. Р. Е. Алексеева, СПбГТМУ, Лицей №38 и т. д.)Из личного опыта преподавания есть 2 основные причины плохих результатов:1. Отсутствие интереса к ФизикаВ 11 классе, когда сам готовился к сдаче ЕГЭ, я наглядно увидел, как надо и как не надо увлекать детей. Школьный учитель, который заставлял нас переписывать конспекты из учебника, и мой репетитор, которая сама увлечена предметом Физика. После ее занятий я твердо решил, что именно этому предмету я хочу учиться. Подобный формат я применяю и на своих уроках. Ученики после занятий, где целью изначально было повышения успеваемости с оценки 3 на 4-5 по итогу решают в выпускных классах сдавать Физику (Мальчик/ОГЭ написал на 4, Девочка/ЕГЭ на 63 балла). Также о качестве занятий можно судить по отзывам на платформе.На занятиях с учеником закрываются такие основные проблемы как:- Отсутствие структуры в знаниях («Каша в голове»)- Недопонимание материала и отсутствие визуализации законов- Страх ошибок- Технические предметы «это не моё»Как именно я провожу занятия и что использую в процессе обучения я расписал ниже.2. Нет четкого плана по достижению результата.Я 11 лет занимался спортом, из которых последний год самостоятельно тренировался, чтобы получить звание Мастера Спорта. Эта целеустремленность сейчас перешла и в обучении, где конечная цель это результат ученика на экзаменах.План подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по физике составлен и отработан за 4 года работы в преподавании. План редактируется для учеников в зависимости от начальных знаний и динамики прохождений в течении года. Для отслеживания ежемесячно проводятся тесты, которые показывают успехи прохождения ученика по программе подготовки.Поддержание этих двух направлений на занятии помогают не только заинтересовать ученика предметом, но и вывести его на необходимый уровень подготовки.Я очень хорошо понимаю, на сколько важен период выпускных и предвыпускных классов, поэтому готов разделить этот груз ответственности за результат экзаменов вместе с вами.Какой у меня формат занятий?1. Само обучение проводится Онлайн. Связываемся на удобной для ученика платформе. В первую очередь это Zoom и Discord, также есть Skype. Возможны и другие средства связи при необходимости.2. На занятиях используется электронная доска Miro/Idroo, где есть возможность писать, как мне, так и ученику. На ней будем разбирать интерактивно примеры и задачи. Для использования этой доски необходима только мышка. Наличие планшета со стилусом добавит удобства для ученика, но не обязательно на уроках. Регистрация занимает буквально 1-3 минуты. Это мы делаем вместе на пробном уроке.3. Перед каждым занятием проводиться опрос и проверка домашнего задания, что держит ученика в постоянном тонусе по знаниям пройденного материала4. После занятий предоставляю чек-листы и методички по пройденным разделам физики, а также запись урока для возможности пересмотреть ученику, пройденный материал5. У Ученика будет онлайн страничка, где хранится вся домашняя работа, записи уроков и вебинаров, полезные материалы и сайты.6. Ежемесячные проверочные работы для контроля успеваемости.7. Не заканчиваем занятие пока не закончим прохождение темы или не дорешаем задачу. Ученик должен быть готов, что могу задержать на 1-10 минут.8. В течении дня нахожусь на связи как с родителями, так и с учениками, поэтому с 11:00 — до 23:00 — отвечаю на сообщения (15-21 проведение занятий). То есть Ученик может смело писать мне за помощью по дз/школьному материалу/пройденной теории или по решению онлайн контрольных.*ВАЖНО!*Условия работы:- Занятия не отменяются, а переносятся.- Предупреждать о пропуске занятия не менее, чем за 12 часов. Если предупреждаете менее, чем за 12 часов, то занятие считается оплаченным. (В это окно могут позаниматься ребята, которым пришлось перенести занятие. А менее чем за 12 часов организовать занятие очень проблематично)- Если я предупреждаю об отмене занятия менее, чем 12 часов, то следующее занятие проводится бесплатно.- Для 2-ух выше перечисленных правил. Допускаются форс-мажоры но не чаще 1 раза календарного месяца.- Если ученик 2 раза приходит без выполненного домашнего задания, то об этом сообщается родителям. Третий раз подряд — прекращаем занятия, так как вряд ли получим должный результат. (Если дз не нужно, то обговаривается заранее*)Цена занятий:Для учеников с занятиями 1 ч— 1 занятие вперед — 1900р. за занятие— 4 занятия вперед — 6 800р. (1700р за занятие)Работа в группе 3-5 человек по 1,5 ч:— 1 занятие вперед — 1 000р. за занятие— 4 занятия вперед — 3 600р. (900р за занятие)Перед началом основных уроков я провожу бесплатный предварительный созвон на 10-20 мин для знакомства со мной и форматом занятий. Также опрашиваю ученика по основным темам минут на 5-10, чтобы определить уровень знаний и построить план дальнейших занятий.*Если по условиям все устраивает и готовы приступить к обучению для достижения учебной цели, то смело отвечайте на отклик)*