Данышева Лариса Ивановна Резюме на должность учителя истории и обществознания Дата рождения: 16.09.1969 Образование: высшее. Курский государственный педагогический институт. Окончила – 1991 год. Специальность – история и педагогика. Квалификация – учитель истории , обществознания,методист воспитательной работы. Опыт работы: Учитель истории и обществознания с 1 августа 1991года МКОУ «Верхнерагозецкая ООШ» Советского района Курской области Первая квалификационная категория. Курсы повышения квалификации – 2022 г « Методика преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС», «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя» Должностные обязанности: 1. Разработка рабочих учебных программ. 2. Разработка календарных и поурочных планов. 3. Разработка УМК, ФОС (КИМ, КОС). 4. Подготовка и проведение учебных занятий по истории и обществознанию в 5 – 9 классах, согласно расписания и в соответствии с программой. 5. Подготовка учащихся к олимпиадам, викторинам, творческим конкурсам (есть победители). 6. Классное руководство (проведение внеклассных мероприятий, классных часов, экскурсий). 7. Индивидуальные занятия с отстающими учащимися. 8. Ведение журналов, установленной отчетности. Профессиональные навыки: 1. Знание ПК - уверенный пользователь. 2. Активное использование ЭОР, интернет источников. 3. Навыки классного руководства. 4. Умение анализировать новости. 5. Опыт проведения интерактивных игр. 6. Опыт в организации и проведении мероприятий профориентационной направленности. 7. Опыт подготовки обучающихся к Научно-практическим конференциям (есть победители на муниципальном уровне). 8. Знание методики обучения учащихся 5 – 9 классов. 9. Навыки методической разработки материалов для оценки знаний. 10. Навыки работы с родителями. 11. Владею различными технологиями преподавания предметов, позволяющими обучающимся улучшить усвоение знаний. 12. Навык самостоятельной разработки дидактических материалов, упражнений. 13. Умение заинтересовать обучающихся материалом. 14. Успешный опыт подготовки обучающихся к творческим конкурсам и олимпиадам. 15. Навык работы с трудными подростками и их родителями. Личные качества: Любовь к детям, к работе и предметам, которые преподаю. Тактичность. Энергичность, активная жизненная позиция. Организованность, нацеленность на результат. Не конфликтность, высокий уровень ответственности, коммуникабельна, мотивация на собственное развитие. В свободное время читаю литературу, расширяющую кругозор.
Я уже пыталась учить иврит сама, но постоянно путалась в грамматике и теряла мотивацию. С Юлией Евгеньевной занятия проходят совсем иначе, мы много говорим, и она сразу поправляет, так что запоминается быстрее. Она подбирает темы, которые мне реально интересны, и язык перестал быть просто набором слов. Очень рада, что нашла такого преподавателя!
Ребёнок учится в техникуме, с химией полный завал. Ксения Петровна занимается с ним дистанционно, и я вижу, что материал начал доходить. Удобно, что не надо никуда ехать, репетитор всегда на связи, если что-то непонятно. В общем, довольны, будем продолжать и в учебном году. Спасибо!
Я окончила школу ещё в 2002 году, и когда решила сдавать ЦТ, поняла, что физика и математика - это вообще не то, что я помню. Вадим Игоревич помог не просто вспомнить, а по-новому взглянуть на школьную программу. Уже через пару занятий я начала решать задачи, которые раньше даже открывать боялась. Очень рада, что он согласился заниматься, хотя у меня было много сомнений, стоит ли начинать.
Арсений Викторович нас просто выручил, сын экстерном сдавал астрономию в колледже. Репетитор за пару занятий так всё структурировал, что ребёнок сам удивился, как это раньше было непонятно. Сейчас спокойно решает задачи, хотя до этого паниковал. Главное, что он подстроился под наш авральный график, за что отдельное спасибо. В общем, если у кого такая же беда с астрономией - смело обращайтесь.
Я сама пыталась учить арабский, но, честно говоря, ничего в голове не задерживалось. С Зеной занятия пошли совсем по-другому, она очень хорошо объясняет. Я наконец-то начала различать звуки и запоминать слова, хотя раньше думала, что это не для меня. Чувствую уверенность, и язык перестал казаться чем-то недосягаемым.